martes, 8 de octubre de 2019

10 tips para motivarte


10 tips para motivarte:
La motivación es importante al momento de tomar una decisión importante, ya sea para estudiar una carrera o iniciar un emprendimiento, en síntesis es la energía que impulsará a realizar una actividad.
La palabra motivación viene del latín motivus (movimiento) y el sufijo ción (acción y efecto), que significa: “causa o razón que mueve”
Podemos decir que la motivación es un factor para realizar una tarea o alcanzar una meta, las cuales nacen de las necesidades de los individuos.
Una forma que utilizo para estar motivado es ponerme metas, sin embargo, las metas que me propongo son alcanzables y en un tiempo definido, entonces todos los días me levanto con la motivación de alcanzar las metas que me propuse, otra forma de motivarse es pensar en cosas positivas de esta manera se bloquean los malos pensamientos que nos desmotivan.
Un psicólogo llamado Abraham Maslow (1908-1970), el cual indica que lo que motiva a las personas son las necesidades y la representa con una pirámide.
La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra Una teoría sobre la motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió. Obtuvo una importante notoriedad, no sólo en el campo de la psicología sino en el ámbito empresarial del marketing o la publicidad. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).







  
 Una persona motivada puede alcanzar sus metas con mayor facilidad. Por eso decidí incluir esta herramienta ya que es imprescindible tener motivación para decidir una profesión, esta motivación debe permanecer durante todo el proceso hasta poder alcanzar las metas que nos trazamos.
A continuación detallamos los 10 tips para motivarte:
1) Pensar positivo, todo lo que piensas lo atraes.
2) Visualiza tus resultados, utiliza la energía que te da la felicidad de lograr buenos resultados.
3) Escucha música alegre, la música triste te desmotiva.
4) No veas noticias malas, sobre todo por la mañana.
5) Usa frases motivadoras que antecedan la palabra yo soy... (por ejemplo yo soy exitoso, emprendedor, próspero, etc.)
6) Celebra tus logros por mas pequeños que sean.
7) Controla tus emociones, por ejemplo luego de un ataque de ira puedes sentir culpa y esto te desmotiva.
8) Confía en tu capacidad, todos tenemos capacidades ilimitadas.
9) Multiplica tu entusiasmo, revierte la ansiedad por entusiasmo.
10) No permitas que nadie te diga que no puedes hacer algo.

canales sensoriales

Canales sensoriales
Los canales sensoriales son la vía de ingreso de la información y percepción de nuestro entorno mediante nuestros sentidos.
Es necesario que el estudiante pueda descubrir o por lo menos tener idea del canal sensorial que lo tiene más desarrollado. 
Los canales sensoriales podemos clasificarlos en tres: Visual, Auditivo y Kinestésico, estos canales cada persona los tiene desarrollados unos más que otros de manera que hay predominio de uno de ellos y es mediante el cual aprendemos y nos comunicamos mejor. Entonces podemos mejorar el aprendizaje si contemplamos estas preferencias sensoriales, sin embargo, existen ejercicios que pueden ayudarnos a desarrollar los canales que tenemos menos desarrollados, lo recomendable es trabajar en los canales sensoriales menos trabajados
A continuación, detallamos los tres:
Este canal sensorial está relacionado con ver y leer. Los alumnos visuales:
  •  Hablan de forma acelerada y en tono de voz elevado.
  •  Para expresarse usan palabras como ser: ves, mira, observa
  •  Para recordar algo miran hacia arriba.
  •  Tensan el cuello y la parte superior del cuerpo-          
  •   Prefieren leer a escuchar y captan grandes cantidades de información solo       mirando, piensan en imágenes, y visualizan en detalle.
  •  Tienen más facilidad para recordar grandes cantidades de información con rapidez.
  • Son muy creativos
  • Realizan resúmenes y esquemas, subrayan y escriben en los márgenes de los  libros, siempre toman apuntes en clase.
  • Suelen responder mejor a exámenes escritos.
  • Tienen una respiración alta y superficial.
  • Necesitan estar en silencio para concentrarse.  
  • Se destacan en carreras como la arquitectura, el arte, el diseño, la escritura, paisajismo, decoración, escritura, cine, moda, diseñador gráfico, pintura, artista plástico, fotografía.
  • Son ordenados
  • Les gusta vestir bien y siempre tratan de combinar sus prendas, difícilmente salen desarreglados.                               

-          
Ejemplos de recursos útiles para personas visuales: diagramas, esquemas, imágenes, películas, enciclopedias, mapas, folletos, revistas, internet, diccionarios, dibujos, fotografías, cartas, emails, documentales, crucigramas, obras de arte, diapositivas o mensajería instantánea, entre otros.



Este canal sensorial está relacionado con hablar y escuchar, sirviendo para unir ideas o elaborar conceptos abstractos con la misma destreza y rapidez que el sistema visual. Los alumnos auditivos:
  •  Se destacan en carreras como psicología, psiquiatría, coaching, ayuda social, comunicación, música, idiomas, ingeniería de sonido, canto, política, periodismo, literatura, derecho y escritores.
  • Para expresarse usan palabras como: oye, escucha.
  • Hablan solas
  • Tiene un tono de voz intermedio y claro.
  • Su respiración es más profunda, respira con mayor facilidad por el diafragma.
  • Para recordar algo miran a los costados
  • Suelen hacer muchas preguntas, son curiosos.
  • Les gusta la música, el silencio y las conversaciones largas.
  • Memorizan escuchando más que leyendo, necesitan leer en voz alta para aprender
  • Prefieren estudiar con música.
  • Prefieren audiolibros.
  • Aprenden mediante explicaciones orales

-          Siguen instrucciones orales diligentemente y les gusta estudiar en grupo para poder debatir y contrastar. También suelen responder mejor a exámenes orales.
Ejemplos de recursos útiles para personas auditivas: canciones, audios, vídeos, grabaciones propias y ajenas, documentales, películas, vídeo, charlas, conferencias, mensajería instantánea, entre otros.


Este canal sensorial está relacionado con sentir, tocar y hacer. El aprendizaje suele ser más lento que cualquiera de los otros dos y se necesita más tiempo.
Sin embargo, en este canal sensorial están comprometidos tres sentidos: el sentido del gusto, del olfato y del gusto
Los alumnos Kinestésicos:
  • Tienden a llevar la mirada hacia abajo, de izquierda a derecha.
  • Destacan en carreras relacionadas con trabajos manuales, el baile, artes escénicas, deportes, medicina, contabilidad, matemáticas, programación y ciencias.
  • Para expresarse usan palabras como: siento, huelo, deseo, amo
  • Perciben mejor los olores y sabores
  • Son sentimentales
  • Utilizan como medio de comunicación el cuerpo y expresan lo que sienten
  • Buscan el contacto físico
  • Priorizan su comodidad más que su apariencia
  • Hablan más pausado
  • Sus decisiones se basan en lo que sienten.
  • Les gustan las actividades manuales y el deporte.
  • Son poco detallistas
  • No se preocupan por su vestimenta
  • Les gusta cocinar, bailar, correr
  • Captan información a través de sensaciones y movimientos, suelen hacer dibujos o esquemas en vez de copiar al pie de la letra los apuntes.
  • Estudian moviéndose y haciendo pausas frecuentes, también les gusta estudiar en grupo.
  • Relacionan los nuevos conocimientos con los que ya tenían y con la vida real.
  • Suelen responder mejor a exámenes de carácter práctico.

Ejemplos de recursos útiles para personas kinestésicas: barro, plastilina, piezas de construcción, crucigramas, juegos de mesa, mapas, instrucciones, recetas, diccionarios, enciclopedias, excursiones o visitas, entre otros.
Para evaluar qué canal sensorial utilizamos con mayor frecuencia, nos podemos hacer la pregunta: ¿Qué recuerdas después de que te presenten a alguien, su cara (visual), su nombre (auditivo) o la impresión o sentimiento (kinestésico) que la persona te produjo?
Es muy importante para el estudiante descubrir su canal sensorial predominante, esto ayudará a que este pueda trabajar más en los otros dos.


Canales sensoriales


Canales sensoriales
Los canales sensoriales son la vía de ingreso de la información y percepción de nuestro entorno mediante nuestros sentidos.
Es necesario que el estudiante pueda descubrir o por lo menos tener idea del canal sensorial que lo tiene más desarrollado. 
Los canales sensoriales podemos clasificarlos en tres: Visual, Auditivo y Kinestésico, estos canales cada persona los tiene desarrollados unos más que otros de manera que hay predominio de uno de ellos y es mediante el cual aprendemos y nos comunicamos mejor. Entonces podemos mejorar el aprendizaje si contemplamos estas preferencias sensoriales, sin embargo, existen ejercicios que pueden ayudarnos a desarrollar los canales que tenemos menos desarrollados, lo recomendable es trabajar en los canales sensoriales menos trabajados
A continuación, detallamos los tres:
Este canal sensorial está relacionado con ver y leer. Los alumnos visuales:
  •  Hablan de forma acelerada y en tono de voz elevado.
  •  Para expresarse usan palabras como ser: ves, mira, observa
  •  Para recordar algo miran hacia arriba.
  •  Tensan el cuello y la parte superior del cuerpo-          
  •   Prefieren leer a escuchar y captan grandes cantidades de información solo       mirando, piensan en imágenes, y visualizan en detalle.
  •  Tienen más facilidad para recordar grandes cantidades de información con rapidez.
  • Son muy creativos
  • Realizan resúmenes y esquemas, subrayan y escriben en los márgenes de los  libros, siempre toman apuntes en clase.
  • Suelen responder mejor a exámenes escritos.
  • Tienen una respiración alta y superficial.
  • Necesitan estar en silencio para concentrarse.  
  • Se destacan en carreras como la arquitectura, el arte, el diseño, la escritura, paisajismo, decoración, escritura, cine, moda, diseñador gráfico, pintura, artista plástico, fotografía.
  • Son ordenados
  • Les gusta vestir bien y siempre tratan de combinar sus prendas, difícilmente salen desarreglados.                               

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Ejemplos de recursos útiles para personas visuales: diagramas, esquemas, imágenes, películas, enciclopedias, mapas, folletos, revistas, internet, diccionarios, dibujos, fotografías, cartas, emails, documentales, crucigramas, obras de arte, diapositivas o mensajería instantánea, entre otros.



Este canal sensorial está relacionado con hablar y escuchar, sirviendo para unir ideas o elaborar conceptos abstractos con la misma destreza y rapidez que el sistema visual. Los alumnos auditivos:
  •  Se destacan en carreras como psicología, psiquiatría, coaching, ayuda social, comunicación, música, idiomas, ingeniería de sonido, canto, política, periodismo, literatura, derecho y escritores.
  • Para expresarse usan palabras como: oye, escucha.
  • Hablan solas
  • Tiene un tono de voz intermedio y claro.
  • Su respiración es más profunda, respira con mayor facilidad por el diafragma.
  • Para recordar algo miran a los costados
  • Suelen hacer muchas preguntas, son curiosos.
  • Les gusta la música, el silencio y las conversaciones largas.
  • Memorizan escuchando más que leyendo, necesitan leer en voz alta para aprender
  • Prefieren estudiar con música.
  • Prefieren audiolibros.
  • Aprenden mediante explicaciones orales

-          Siguen instrucciones orales diligentemente y les gusta estudiar en grupo para poder debatir y contrastar. También suelen responder mejor a exámenes orales.
Ejemplos de recursos útiles para personas auditivas: canciones, audios, vídeos, grabaciones propias y ajenas, documentales, películas, vídeo, charlas, conferencias, mensajería instantánea, entre otros.


Este canal sensorial está relacionado con sentir, tocar y hacer. El aprendizaje suele ser más lento que cualquiera de los otros dos y se necesita más tiempo.
Sin embargo, en este canal sensorial están comprometidos tres sentidos: el sentido del gusto, del olfato y del gusto
Los alumnos Kinestésicos:
  • Tienden a llevar la mirada hacia abajo, de izquierda a derecha.
  • Destacan en carreras relacionadas con trabajos manuales, el baile, artes escénicas, deportes, medicina, contabilidad, matemáticas, programación y ciencias.
  • Para expresarse usan palabras como: siento, huelo, deseo, amo
  • Perciben mejor los olores y sabores
  • Son sentimentales
  • Utilizan como medio de comunicación el cuerpo y expresan lo que sienten
  • Buscan el contacto físico
  • Priorizan su comodidad más que su apariencia
  • Hablan más pausado
  • Sus decisiones se basan en lo que sienten.
  • Les gustan las actividades manuales y el deporte.
  • Son poco detallistas
  • No se preocupan por su vestimenta
  • Les gusta cocinar, bailar, correr
  • Captan información a través de sensaciones y movimientos, suelen hacer dibujos o esquemas en vez de copiar al pie de la letra los apuntes.
  • Estudian moviéndose y haciendo pausas frecuentes, también les gusta estudiar en grupo.
  • Relacionan los nuevos conocimientos con los que ya tenían y con la vida real.
  • Suelen responder mejor a exámenes de carácter práctico.

Ejemplos de recursos útiles para personas kinestésicas: barro, plastilina, piezas de construcción, crucigramas, juegos de mesa, mapas, instrucciones, recetas, diccionarios, enciclopedias, excursiones o visitas, entre otros.
Para evaluar qué canal sensorial utilizamos con mayor frecuencia, nos podemos hacer la pregunta: ¿Qué recuerdas después de que te presenten a alguien, su cara (visual), su nombre (auditivo) o la impresión o sentimiento (kinestésico) que la persona te produjo?
Es muy importante para el estudiante descubrir su canal sensorial predominante, esto ayudará a que este pueda trabajar más en los otros dos.


Conoces el canal de comunicación y sensorial de tu pareja?

Es necesario poder descubrir o por lo menos tener idea del canal sensorial que tiene más desarrollado la pareja. Normalmente de acuerdo ...